近日，由中国信息通信研究院主（zhǔ）办，中国互联网（wǎng）协（xié）会智慧教育工作委员会、中国邮电器材集团有限公司承办的ICT中（zhōng）国·智慧教育高峰论坛在北（běi）京国家会议中心召开（kāi）。中（zhōng）国信（xìn）息通（tōng）信研究院技术与标准研究所总工程师（shī）党梅梅（méi）发布了（le）《全国在线教育平台网络访问体验监测报告》并表示（shì），目前（qián）全（quán）国主要在线教育平（píng）台的（de）平（píng）均（jun1）下（xià）载速率已超过100M，随（suí）着双千兆（zhào）时代的到来，高品质（zhì）的宽带网络（luò）将进（jìn）一（yī）步推（tuī）动在线（xiàn）教育的发展（zhǎn）。然而，在电信运营商全力构建高速网络保障智慧教育发展的同时，部分“噱头”平台却在（zài）“滥（làn）竽充数”。

智慧教育迎全（quán）新发展良机

随着5G产业（yè）往纵深发展（zhǎn），智慧教育作（zuò）为国民网课（kè）场景（jǐng），早已备受各方关注。据智研咨询资料显示，2020年我国智慧（huì）教育市场规（guī）模（mó）已达2744亿元，预计2021年智慧教育市场（chǎng）规模（mó）为2953亿元（yuán），到2027年可能（néng）增长至4184亿元。

在“双减”政策（cè）的背（bèi）景下，智慧教育迎来了（le）全新（xīn）的发（fā）展机遇。一方面，智慧教育平台在常规课堂外，充当着学前智（zhì）力开发、文艺培训、兴趣讲学等等全民素质提升的（de）重任（rèn）。另（lìng）一方面，部（bù）分地区（qū）在疫情期间更是（shì）用智慧教（jiāo）育平台（tái）替代了传统课堂（táng）。

平台（tái）“噱头”化等问题显著（zhe）

智慧教育平（píng）台是一个高度信息化的（de）教（jiāo）育新形态（tài），其引入先进的物联网、大数据、人工智能等概念和（hé）技术，更是被赋（fù）予了无限（xiàn）的想象和可（kě）能性。

然而，目前市面上（shàng）的智慧教育平台却（què）充斥着炒（chǎo）作“概念（niàn）”，实则与“智（zhì）慧”二字差（chà）之千里。其一，部（bù）分（fèn）平（píng）台产品（pǐn）打着（zhe）“智慧教育”的旗号，却（què）只（zhī）是（shì）简单地将部（bù）分远（yuǎn）程操控技术（shù）与传统软件功（gōng）能堆叠，甚（shèn）至（zhì）兼容性（xìng）都（dōu）存（cún）在问题，却（què）以智慧教育平台（tái）的“噱头”上（shàng）线 。其二，智（zhì）慧教育平台需要更多的数（shù）据交互分享，大部分平（píng）台对师生的信息安全（quán）没有任何保障。

三管齐下护航智慧教育发展

智慧教（jiāo）育平（píng）台（tái）是教（jiāo）育产业（yè）的大势所趋，在我（wǒ）国各（gè）地已开始陆续普及。平（píng）台存（cún）在（zài）的问题，更是亟需解（jiě）决的。

首先，从运营（yíng）商层面，可（kě）以通过专线（xiàn）专网保证线（xiàn）上教育的品质、互动性以（yǐ）及数（shù）据（jù）的安（ān）全（quán）性。以中国电信为（wéi）例：在疫情期间，“天翼（yì）云课堂”完（wán）美保障了各地的线上（shàng）教育；在部分地区还试推出了智慧（huì）课堂相关的融合套餐（cān），一举解决（jué）了云网“兼容”、信息（xī）安全等问题。

其次，学（xué）校与教育机构层面，更需（xū）要加强产（chǎn）学研合作，完善产品研发与应用（yòng）推广，加快标准建设（shè），通过优势（shì）互补协同助力行业发展，从（cóng）源头上杜绝使用（yòng）“噱头”平台。

最后，平台开发方（fāng）层面，应按照行业（yè）标准（zhǔn）搭建平台，同时将数据（jù）安全（quán）作为平台建设重要指标和核心标准。