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638人工智能作为（wéi）新（xīn）一轮科（kē）技革（gé）命和产业变革的重要驱（qū）动力量，正在（zài）深刻改变经济（jì）社会（huì）发展进（jìn）步和（hé）人（rén）类生活。10月31日，以“聚焦六新蹚新路，项（xiàng）目为王促转型（xíng）”为（wéi）主题的2020中国(太原)人工智（zhì）能大会在中国(太原)煤炭（tàn）交（jiāo）易中心（xīn）开幕。同日，作（zuò）为大（dà）会内容之一的“第五届全国高（gāo）校人工智能学院院长（zhǎng）/系主任论坛”举行，来自各高校（xiào）人工智能学院（yuàn）院（yuàn）长和企业专家就人（rén）工智能学科建设、人才（cái）培养问（wèn）题（tí）分享了各自经验，并进行了探讨与交流。
中国人工（gōng）智能学会副秘书（shū）长、北京交通大学（xué）人工智能（néng）研究院院长于（yú）剑教授阐述了（le）现有两个人工（gōng）智能定义的优缺（quē）点，他建议扬（yáng）弃（qì）人工智能的拟人定义（yì），采（cǎi）纳人工智能的专业定义（yì）。“人不能光由知识来限定（dìng），而人工智能却（què）可（kě）以由（yóu）知识来限定。”因此，他（tā）把人（rén）工智能（néng）定义为知识的表示（shì）、获（huò）取和（hé）应用，并认为在研究（jiū）与教学（xué）中，应该对人工（gōng）智能中的基础概念进行深入细致（zhì）的再（zài）研究（jiū）。
随着人工智能在全球范围不断升温，各国（guó）国家战略也在不断升（shēng）级。于剑提出，中国在（zài）人工智能（néng）应（yīng）用方面并不逊色于美国，但如果只满足于人工智能（néng）的（de）应用，而不进行人工智能科学原（yuán）理的研究，就没（méi）有在这场竞赛中取胜（shèng）的绝对把握（wò）。
人工智（zhì）能专业的（de）培养目（mù）标是什么（me）？其培养方（fāng）案和课程体（tǐ）系与计算（suàn）机、智能科学（xué）以及技（jì）术专（zhuān）业又该有何不（bú）同？中国人工智能学会粒计算与知识（shí）发现专（zhuān）委会副主（zhǔ）任，天（tiān）津大（dà）学智能与计算学部主（zhǔ）任（rèn）、人（rén）工智（zhì）能学院院（yuàn）长、国家“杰青”胡清华教授指（zhǐ）出，不同高校要（yào）全面思考自身的特点和定位，因地制宜地（dì）进（jìn）行人工智能专业建设。他说（shuō），“人工智能（néng）专业（yè）应面向国家、社会和企业需求，培养不同层面（miàn）的人才，既要培养人工智能科学家，又要培养人工智（zhì）能工程师，不同类型高校（xiào）应（yīng）对自（zì）身培养什（shí）么类型的人工（gōng）智（zhì）能人（rén）才（cái）有清（qīng）晰（xī）定位。”他建议（yì）根（gēn）据不同的人工智能人才培养需（xū）求制定（dìng）不同的专业建设标准，并（bìng）认为未（wèi）来“人（rén）工智能思（sī）维”将于“计（jì）算思维”并列，高校将人工（gōng）智（zhì）能基（jī）础作（zuò）为公共（gòng）基础类（lèi）课程可（kě）能成为未来发展趋势。
10月（yuè）31日，在中国（太（tài）原）人工智能大会举办期（qī）间，胡清华教授发表题为“学科交叉、产教（jiāo）融合：新工科人工智（zhì）能人（rén）才培养模式探（tàn）索”的演讲。（刘（liú）冰/摄）
胡清（qīng）华教授（shòu）提（tí）出了“人（rén）工智能+X”的复合型新工科人才培（péi）养（yǎng）理念，希望采用（yòng）教研学（xué）融合、产学/校企融合（hé）、多学科交叉融（róng）合的（de）模式三级（jí）融合模式和学科交叉、平（píng）台建设（shè）、模式改革、环境引育、多元保障的五位一体举措，来实（shí）现人才培养的理（lǐ）念和目标（biāo）。
人工智能的发展（zhǎn）离不开人（rén）才，但我国人（rén）工智能人才的缺口却很突出（chū）。山西大（dà）学（xué）计算机与信息技术学院及大（dà）数（shù）据学院院长（zhǎng）王文剑（jiàn）教授（shòu）指出：“据数据统计，美国和中国在人（rén）工智能人才投入方面居于世界第一（yī）方（fāng）阵。中（zhōng）国虽仅次于（yú）美（měi）国，但与美国差距却（què）较大。所以从国家战略（luè）来看（kàn），人工智能人才（cái）的培养是我国急迫需要（yào）。”
无论是科研还是教学，人工智能（néng）专（zhuān）业人才都是关键，因（yīn）此，有效的人才激励机制是不（bú）容忽视（shì）的问题。重庆邮电大（dà）学计算机学院人工智能学院执行院长、科技处处（chù）长张清华教授（shòu）指出（chū），西部地区的学校在留住本地人才（cái）和引进外来人才方面面临着（zhe）很多困难。一方面（miàn）由于（yú）待遇问题而导致本地（dì）人（rén）才被大企业“挖墙（qiáng）脚”，另一方面引进来的“女婿”跟“儿（ér）子”之间矛盾突（tū）出，也造成了（le）人才的（de）流失。
