日前（qián），国（guó）家智慧教育平（píng）台正式（shì）上线（xiàn），这（zhè）是教育部推出的教育（yù）数字化战略行动取得的阶段性成果，一（yī）期（qī）项（xiàng）目包括国家（jiā）中小学智慧教育（yù）平台、国家职业教育（yù）智慧（huì）教育平台、国家高（gāo）等教育智慧教育平台、国家24365大学生就业服（fú）务平（píng）台。

国家智慧教（jiāo）育平台旨在促进教（jiāo）育公平和质（zhì）量提升、缩小数字鸿沟、推动教育服务共同富裕。“上线国家智慧教育平台，也是统筹（chóu）做好（hǎo）疫情（qíng）防控和教（jiāo）育改革发（fā）展（zhǎn）的需（xū）要，通过提供（gòng）优质（zhì）数字教育资（zī）源，努（nǔ）力打造永远在线的网上课（kè）堂（táng）。”教育部新闻办主任、新闻发言人（rén）续梅表示。

教育部（bù）官网介（jiè）绍，国家智慧教育平（píng）台是国家教育公共服务的一个（gè）综合集（jí）成平台，具有学（xué）生学习、教（jiāo）师（shī）教学、学（xué）校（xiào）治理、教育创新等功能，是（shì）促进教育公平和质量提升、缩小数字鸿（hóng）沟、推动教育服务共同富（fù）裕的有效支撑，是为（wéi）构建网络化（huà）、数字化、个性化、终身化教育体系（xì）迈（mài）出的重要一步（bù）。

国家（jiā）中小学智慧教育平（píng）台：

累计浏览量达7.2亿（yì）

国家中小学智慧教育平（píng）台由国家中小（xiǎo）学网络云平台改（gǎi）版升级而（ér）来（lái），于3月1日试运（yùn）行。平台共有36个二级栏目（mù），现有资源总（zǒng）量超过2.8万条。

教育部（bù）基础教育司（sī）司（sī）长吕玉刚介绍，该平台自3月1日上线试（shì）运行（háng）以来，浏览量不断攀（pān）升。3月1日至25日，累计浏（liú）览（lǎn）量达（dá）到7.2亿（yì），日均浏览量达到（dào）2888万以上，与去（qù）年同期相比（bǐ）提高了40倍（bèi）。近（jìn）期，新冠肺炎疫情在多地多点发生（shēng），部分地区的中小学（xué）充分使（shǐ）用这个平（píng）台保障“停课不停学”。

此外，平（píng）台服务“双减”效果明显。平台提（tí）供（gòng）的课（kè）程教学、作业设（shè）计、课后服务、教（jiāo）师研（yán）修等资源得到了广大教师（shī）、学生的高度关（guān）注（zhù）和广泛（fàn）使用，特别是有效帮助解决了学生不参加校外培训（xùn）后“在（zài）哪里学、学什么”的问（wèn）题，进一步助力（lì）学校开展“双减”工作。

值得关注（zhù）的是，平台也给广大农村地区免费送去了优质教育资源，为促进教育（yù）公平发挥（huī）了重要作用（yòng），中西部许多乡村利用（yòng）平（píng）台（tái）资源开办（bàn）“双师课堂”，进一步提高了（le）教（jiāo）学质量。

教育（yù）部（bù）基础教育司司长吕玉刚介绍，下一（yī）步将继续做好（hǎo）平台的建设工作（zuò），包括持（chí）续（xù）丰富平（píng）台资源，完（wán）善资源建设机制（zhì），不断汇聚（jù）各类优质资源（yuán）；不断（duàn）拓展平台功能，逐步实现对资（zī）源使用的跟踪反馈、过程性数（shù）据收集分析、个（gè）性化资（zī）源推（tuī）送（sòng）等；大（dà）力（lì）推动平台应用，强化（huà）应用部署和培训，健（jiàn）全应（yīng）用激励机制，抓（zhuā）好（hǎo）应用（yòng）试点，推广一批典（diǎn）型（xíng）经验，推动资源常态化（huà）应用。

国家职业教育智慧教育平台：

教师自（zì）建课程超17.8万门

国（guó）家（jiā）职业教育智慧教育平（píng）台由四大板块（kuài）组（zǔ）成：第（dì）一个（gè）板块是（shì）“专业与课程（chéng）服（fú）务（wù）中心”，保证学习者能享有优（yōu）质便捷的职业教育数字化资源，提高（gāo）职业（yè）教育数（shù）字（zì）化资（zī）源使用效率。第二个板（bǎn）块是“教材（cái）资源中心”，旨在（zài）满足职业教育教材开发、选用、监管和评价等需要。第三个板块是“虚拟仿真（zhēn）实训中心”，旨在满足职业教育实训教学（xué）、技能鉴定和竞赛考试等应（yīng）用需要。第四个板（bǎn）块是“教师（shī）服务中心”，旨在满足职业教育干部职工培训内容优化、培训质量（liàng）提升的（de）需要。

这四大板块，通（tōng）过（guò）一（yī）站式（shì）搜索（suǒ）模块和监测运行分析模块，既可（kě）满足教师系（xì）统教（jiāo）、学生（shēng）系统学的（de）数字资源需要，又能服务于职（zhí）业（yè）院校（xiào）专（zhuān）业建设、教学改革。截（jié）至目前，平台（tái）已有教师自建课程（chéng）超17.8万（wàn）门，为“大规模个性化”培（péi）养技术技能人才提供了可能。

教育部职业教育与成人教育司司长（zhǎng）陈子季介（jiè）绍，“国（guó）家职业教（jiāo）育（yù）智（zhì）慧（huì）教育平台”分三期（qī）建设，刚刚上线的是（shì）专业与课程服务中心，包（bāo）括专业资源库、在线（xiàn）精品课（kè）、视（shì）频公开课3个模块（kuài）。6月（yuè）底完成其他（tā）各中心的开发和上线，12月底完成平台各规划（huá）功能的开（kāi）发与上线。

“平台资（zī）源主要由优质职业院校（xiào）联（lián）合优秀企业共（gòng）同开发的标准化课程、示范性课程以及各种拓展资（zī）源组成（chéng），充分体（tǐ）现了（le）职业教育（yù）‘产教融合、校企合作’的（de）办（bàn）学（xué）特色。”陈（chén）子季表示。

下一步，教（jiāo）育部将加快（kuài）推进数字（zì）化（huà）进程，落实工作（zuò）任务，围（wéi）绕（rào）建成“优质职教资源（yuán）共（gòng）建共享平台、学生学习与交流的平台（tái）、教师教育教学（xué）与备（bèi）课交流（liú）的平台”，陆续上线虚拟仿真实训中心（xīn）、教师（shī）能力提升中心、教材（cái）资源中心（xīn）。

国（guó）家（jiā）高（gāo）等教育智慧（huì）教育平台：

首批上线2万门课程

中国慕课从（cóng）2013年起步（bù），截至（zhì）2022年（nián）2月底，我国上（shàng）线慕课（kè）数量已超过（guò）5万门，选（xuǎn）课人次近（jìn）8亿，在校生（shēng）获得慕课（kè）学分人（rén）次（cì）超过（guò）3亿，慕课（kè）数量和学习人数均居世界第一，并保持（chí）快速增长的态势。

国家高等教育智慧教育平台正是在总结以往中国（guó）高校慕课与在线教学发展经（jīng）验（yàn）基础上（shàng），广泛汇聚（jù）优质课程资源建设而来。

当前，我国高（gāo）等（děng）教育已（yǐ）经（jīng）进入普及（jí）化阶段，高（gāo）质量发展成（chéng）为时代（dài）主题，高校师生及社会（huì）学习者对优质在线教育资源、高品（pǐn）质在线（xiàn）教育服务、规（guī）范化在线教学管理的需求日益强烈（liè）。

在此（cǐ）背景下，教（jiāo）育部实施“高（gāo）等教（jiāo）育数（shù）字化战略行动”，打造并（bìng）推出“智慧高（gāo）教”平台，旨在（zài）解决各（gè）类（lèi）学（xué）习者在使用中遇到的资源分散、数据不通（tōng）、管理（lǐ）不规范等问题，实现全国高等教育（yù）在线资源（yuán）的便捷获取、高效运用、智（zhì）能服务，为高等教育数字化改革和高（gāo）质（zhì）量发展提供有力支撑（chēng）。

教育部高等教育司司（sī）长吴（wú）岩表示，国（guó）家高等教育智慧教（jiāo）育平（píng）台的建设目标是汇聚国内外（wài）最好大学、最（zuì）好（hǎo）教（jiāo）师的最好课程，成为全球（qiú）课程规模最（zuì）大、门类最（zuì）全、用户最（zuì）多的高等教育平台。

据介绍（shào），平台首批上线的（de）2万（wàn）门课程是从52000多门优质课程中优中选优出来的，覆盖13个（gè）学科（kē）门类（lèi）、92个专业类（lèi），包括（kuò）了林毅夫、张文宏、樊锦诗等众多名师（shī）大家、院士学者（zhě）的优质课程。

24365大学生就业服（fú）务（wù）平台：

汇集380余万个岗位信息（xī）

为促进高（gāo）校毕业生就业（yè），教育（yù）部积极推（tuī）进教（jiāo）育数字化战略行（háng）动，在原有教育部（bù）新（xīn）职业网和24365智慧就（jiù）业平（píng）台的基础上，全（quán）新升级（jí）建（jiàn）成“国（guó）家24365大学生就业服（fú）务平台”。通过打造24小时365天“全时（shí）化、智能化”平（píng）台，为毕（bì）业生和用人单位提供（gòng）更优质的“互联网（wǎng）+就业”服务。它是教育系统及有关部（bù）门开展高（gāo）校毕业生就业服（fú）务（wù）、就业指导与就业管理的综合性平台。

据介绍，平台有PC端和手机（jī）端。高校毕业生（shēng）是（shì）平台的主要服务对（duì）象，围绕毕业生在求职就业过（guò）程中的所需所求，平台主要提供求职服（fú）务、就业（yè）指导（dǎo）等服务。此外，平（píng）台提（tí）供的服务还面（miàn）向用人单位、公众及（jí）所有用户。如用人单位在平（píng）台注册后，可便捷地参加（jiā）招聘活动，发布岗（gǎng）位信息、筛选简历，与毕（bì）业生线（xiàn）上互动（dòng）。

教育部高校（xiào）学生司（sī）司长王辉介绍（shào），目前，平台已汇聚比较丰富的就业（yè）资（zī）源。面向2022届（jiè）毕业生，汇集了380余万个岗（gǎng）位信息。平台正（zhèng）在举办（bàn）“2022年邮政快递业网络招聘”“24365校园招聘服（fú）务——陕西（xī）专场”等（děng）5场招聘会（huì）。已上线“互联网+就业指导”直播课91期，涵盖（gài）就业形势（shì）与政策、行业分析、求职（zhí）技巧（qiǎo）等内（nèi）容。平台还上线了“宏志助航”系列就业指导培训课程资源118个，提供44项职业测评、125个职（zhí）业百科和578个职业案例（lì）。（陈辰）

一家之言 〉〉〉

加（jiā）速数字化 助推教育资源精准供给（gěi）

国家智慧（huì）教育（yù）平台（tái）正式上线，这是全球课程规模（mó）最大（dà）、门类最全的国家智慧（huì）教育平（píng）台，必将助推教育资源的精准供给，是（shì）数字化（huà）战略行动（dòng）取得的阶段性成果，更为构建网络化、数字化、个（gè）性化、终身化教育体（tǐ）系迈出了重要一步。

实际上，此前（qián）有一（yī）些地方（fāng）也上线过相关教（jiāo）育平台，但都不够规范，内容也不够全面。国家智（zhì）慧教育平台（tái）整（zhěng）合当前学校适用的各种在（zài）线教育平台，不仅节省资源，而且拓展性（xìng）强，发（fā）展潜力巨大。此（cǐ）外，国家智慧教育平台还可以（yǐ）获取大数据（jù）进（jìn）行学（xué）情研判，能更（gèng）好（hǎo）地（dì）完善相关教育工作。

国家智慧教育平台（tái）为广大院校和师生（shēng）提供了丰富（fù）的课（kè）程资源和教（jiāo）育服（fú）务，已完全具备了（le）服务与引导教育数字化转型的“双（shuāng）功能”。把数（shù）字资源的静态势能转化（huà）为（wéi）教育改（gǎi）革的动能，有助于把（bǎ）制度优（yōu）势和规模优（yōu）势转化为教育（yù）发展（zhǎn）的新优势，推（tuī）动（dòng）实现教育数字化转型。平台从师（shī）生（shēng）应（yīng）用需求出（chū）发加强资源（yuán）建设，成（chéng）为支撑新型“教与学”模（mó）式构建的（de）基础，推动新（xīn）技术与资源建（jiàn）设创新融（róng）合，通过资（zī）源建设（shè）创新引导教（jiāo）育（yù）教学改革创新，为教育数字（zì）化转型提供新动力。

国家智（zhì）慧教育（yù）平台有助（zhù）于进一步（bù）缩小“数字鸿沟”，汇聚（jù）众力、广集众智，为（wéi）各方协同发展、共建共享数字（zì）社会创造（zào）契机。通过（guò）不断完善，该平台（tái）资源（yuán）更加丰富，应用也更加广（guǎng）泛。该平台不仅有效（xiào）支（zhī）撑了“双减”工作和（hé）疫情期间“停课不停学”，而且（qiě）也给广（guǎng）大（dà）农村地区（qū）免费送去了优（yōu）质教育资源（yuán），为促进教育公平发挥（huī）了重要作用（yòng）。中西部许多乡村利用（yòng）平（píng）台资源开（kāi）办“双师（shī）课（kè）堂”，开足开齐（qí）国家课程，进一步提（tí）高了教学（xué）质量。

总之（zhī），国（guó）家智慧教育平台是一个“应用为王、服（fú）务（wù）至（zhì）上（shàng）、简洁高效、安全运行”的平台，也是（shì）提（tí）供公共服务的（de）国（guó）家平台、学生（shēng）学习交流的平（píng）台、教（jiāo）师教书育人的平（píng）台，是学校办（bàn）学治校与合作交流（liú）的平台、教育提质增（zēng）效和改革（gé）发展的平台，实现个性化学习、终身学习和教育现代化目标的（de）平台。希望这一平台不断（duàn）完善，为学校和师生提（tí）供更好的服务，助（zhù）推（tuī）我（wǒ）国教育数字（zì）化转型，使我国向“教育（yù）强（qiáng）国”目标迈进（jìn）。