2019 年,SmartShow 国际(jì)智慧教育展秉(bǐng)承“技(jì)术赋能教育,创新改变未来(lái)”的宗(zōng)旨(zhǐ),携手教育信息(xī)化领域中外知名企业(yè)、专家教授(shòu)、行业媒(méi)体,共同打造了一场助(zhù)力教育信息(xī)化发(fā)展的行(háng)业(yè)展会——第(dì)六届国际(jì)智慧(huì)教育展。
SmartShow 国际智慧教育展的同期活动(dòng)智(zhì)慧教育新生态大会暨全(quán)国集成服务商峰会于 2019 年 12 月 5 日在北(běi)京国家会议中心举办,与会人(rén)员来(lái)自全国各(gè)省(shěng)市的教育行业集成服(fú)务(wù)商代表、教(jiāo)育行业企业代(dài)表、各省市电(diàn)教馆负责人、高(gāo)教职教国(guó)有资(zī)产管理处、校(xiào)长,共计600人。
自2012年教育部公布的新(xīn)一(yī)轮教育信息化(huà)发展规划开始,“智慧教育”的概念就在教育(yù)市场崭露头角,成为教育(yù)议论(lùn)相(xiàng)关议题的主旋律(lǜ),诸多企业(yè)、院校也都一股脑的加入了教育信息化的发展。然而7年过去(qù)了,许多(duō)应用并没有产生实质(zhì)性的结(jié)果,那(nà)智慧教育到底是(shì)什么呢?国际智慧教育展特别(bié)邀请了华南师范(fàn)大学教(jiāo)授、博士(shì)研究生导(dǎo)师,未来教育研究中心主任的焦建利老师讲解《到底(dǐ)什么(me)是智慧教育》。
焦(jiāo)建利教授在现(xiàn)场为国际(jì)智慧教育展的参加者分享了自(zì)己(jǐ)的一份问卷(juàn)调(diào)查数据,并提出了对“智慧教育”的(de)六种可能理解。
1、明智(zhì)的、聪明的(de)教育(Inteligent/Smart Education)
这个意(yì)义上的智(zhì)慧教育,是人们对教育的方式方法的(de)一(yī)种美好期待。人们希(xī)望我(wǒ)们的教(jiāo)育变(biàn)得更加明智,更加聪明,尤其是在投入(rù)产(chǎn)出,乐学乐教,等教育的质量和效益方面。
2、教授学生智慧的教育(Teaching for Intelligence)
把(bǎ)智慧教育理解位“教授学生(shēng)智慧的教育”,其实是把(bǎ)“智慧”视为教育的产物,教授的内容(róng),或者说是教育的(de)目标。这(zhè)个意义上的“智慧教(jiāo)育”,差不多(duō)可以理解为“教育智慧”,这个理解,类似于“体(tǐ)育(yù)教(jiāo)育”,“品德教育”等等(děng)。
3、使用(yòng)智能终端的教育(yù)(Teaching with mobiles devices)
这(zhè)个意义上的“智慧教育”更多的体现在移动终(zhōng)端和智能终(zhōng)端的应用上,也就(jiù)是使用包括平(píng)板电脑、笔记本电脑和(hé)智能手机的教育形式。
4、借助AI和机器(qì)人的教(jiāo)育(Teaching with AI & Robots)
所谓的智慧教育,也许(xǔ)还可以被理(lǐ)解为“借(jiè)助(zhù)人工智能和机器人的教育”。在未来(lái),越来越多的(de)智能终(zhōng)端和机器人进入到(dào)我们的教育教学(xué)情景(jǐng),机(jī)器人学伴(bàn)和机器人助教将会逐步地进入到我们的学校教育(yù)情景(jǐng)。
5、借助教育科技的好教育(Excellent Education with EdTech)这个理解应该是(shì)一个很(hěn)宽(kuān)泛的理解。持有这种观点的(de)人,把智慧教育理(lǐ)解为现代的(de),所有借助教育科技(jì)(包括(kuò)人工智能等)的教育,甚至,把智慧教(jiāo)育理解为好(hǎo)的教(jiāo)育。从这个(gè)意义上(shàng)理解,所谓的智慧教育,也(yě)许就(jiù)是人们(men)的理想的(de)教育(yù)。
而本月27日,由国际智(zhì)慧教(jiāo)育展主(zhǔ)办的「万物生长丨(shù)SmartShow 2020疫后新时代智慧教(jiāo)育云端(duān)峰会(huì)」将重磅来袭,想聆听精彩(cǎi)内容,可线上参会,请关注微信公众(zhòng)号「SmartShow创新社」。
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