英国政府斥（chì）资3760万助力AI教育工具开发，旨在减轻教师（shī）负担

伦敦，8月28日（rì）电 —— 英国政府（fǔ）今日宣布了一项重大计划，将（jiāng）投资400万英镑（约合（hé）人民币3760万元），专项用（yòng）于支持科技企业研发人工智能（AI）工具，旨在通过技术创新大幅减轻教师的工作负担，特别是（shì）在（zài）备课、作业批改（gǎi）等日常（cháng）教（jiāo）学任务上。

此次投资由英国科学（xué）技（jì）术部与教育部门联合（hé）发起，旨（zhǐ）在通过两大（dà）举措推动教育领域的（de）数字（zì）化转型。首先，政府将拨（bō）出300万英镑（bàng），用于构建一个全（quán）面的“内容库”，该库将涵盖丰富的课程指南、教材（cái）及（jí）教学评估资料。技术企业将获得（dé）特殊权限，访问这一（yī）数据库（kù），并利（lì）用其中的（de）数据训练AI模型，以生成更加（jiā）精准、高质量的教学资（zī）源，如个性化教案和练（liàn）习册，从而提升教学（xué）效果与效率。

此外，为鼓励创新，政府还设立了100万英镑的（de）奖（jiǎng）励基（jī）金，面向全球招募并（bìng）奖励那些能（néng）够（gòu）开发（fā）出高效AI工具（jù）的（de）创新开发者。这些工具需（xū）能在（zài）2025年3月底前投入使用（yòng），有效辅（fǔ）助教师完（wán）成作业批改（gǎi）、评语撰写等（děng）繁（fán）琐任务（wù），让教师有更多时间专注于与学（xué）生的直接互动（dòng）和教（jiāo）学质量（liàng）的提（tí）升（shēng）。

科学、创（chuàng）新和技术大臣彼得（dé）·凯尔表（biǎo）示：“我（wǒ）们深知教师在（zài）教育（yù）系统（tǒng）中的（de）核（hé）心作用，但他们也（yě）面临着（zhe）巨大的管理压力。通（tōng）过这项（xiàng）投资，我们希望利用AI技术为（wéi）教师减（jiǎn）负，让（ràng）他们能够更专（zhuān）注于教书育（yù）人的本质（zhì）工（gōng）作。”

据TeacherTapp教师调查应用程序的数据显示（shì），尽（jìn）管近半数的英国教师已（yǐ）在日常工作中使（shǐ）用AI工具，但（dàn）这（zhè）些（xiē）工具大多未经（jīng）专门的教学训练，其效能有限（xiàn）。而英（yīng）国教育部的研究则（zé）进一步指（zhǐ）出，利（lì）用针（zhēn）对性教学（xué）数（shù）据训练的AI模型，能够（gòu）显著提升作业（yè）批改等任务的准确率，从现有的67%提升至（zhì）92%。

然而，对（duì）于教育领域（yù）AI技术的应用，社会各界也持有不同（tóng）看法（fǎ）。一项（xiàng）政府（fǔ）委托的民（mín）意调查显示（shì），多数（shù）家长认（rèn）为AI能够成为（wéi）教师的得力助手，让（ràng）他们有更（gèng）多时（shí）间与学生面对面交（jiāo）流；但也有部分人士（shì）担忧（yōu），过度依赖（lài）AI技术可（kě）能会削弱师生间的（de）直接互（hù）动，影响学生（shēng）社交与技能的（de）发展，进而带来一（yī）系列不可预见的负（fù）面影响。

英国中学校长（zhǎng）协会秘书长（zhǎng）佩佩·迪亚（yà）西奥强调：“近年来，英国学校（xiào）因（yīn）待遇（yù）等问题面临教（jiāo）师招聘与留任的严峻挑战（zhàn）。AI工具无疑能在一定程度（dù）上减轻教师的负（fù）担（dān），但我们必须明确，它们无法替代人类（lèi）教师（shī）的专业知识与师生间（jiān）的情感交流（liú）。”

此次投资计（jì）划标志着英国政府在教育科技领域迈出了重要一步，未来随着AI技术的不断成熟（shú）与应用，英国的教育体（tǐ）系或（huò）将（jiāng）迎来更加智能化（huà）、高效化的（de）变革。